Psychologisches Beratungsgespräch
Der Alltag mit Menschen im Autismus-Spektrum kann sich immer wieder schwierig gestalten.
Im Rahmen eines psychologischen Beratungsgesprächs haben Sie die Möglichkeit, mit einer erfahrenen klinischen Psychologin*innen über aktuelle Schwierigkeiten zu sprechen.
Auch grundlegende Informationen zum Themenbereich Autismus-Spektrum-Störung und Maßnahmen zur optimalen Unterstützung von Betroffenen können in einem Beratungsgespräch erörtert werden.
Klinisch-psychologische Diagnostik
Wir bieten eine umfassende klinisch-psychologische Diagnostik zur Abklärung von Autismus-Spektrum-Störungen an. Diese Diagnostik erfolgt - "state of the art" - nach wissenschaftlich fundierten Methoden und wird anhand international gebräuchlicher sowie wissenschaftlich anerkannter Testverfahren durchgeführt.
So besteht ein autismusspezifisches Diagnostikverfahren bei uns aus einem ausführlichen Anamnesegespräch und einem standardisierten Interview, welche mit den Eltern/Erziehungsberechtigten durchgeführt werden. In einem nächsten Schritt erfolgt eine standardisierte Verhaltensbeobachtung mit dem/der Klient*in.
Um die Objektivität zu wahren, werden das Elterngespräch und die Verhaltensbeobachtung des/r Klienten*in von unterschiedlichen Klinischen Psycholog*innen durchgeführt. In einem abschließenden Befundgespräch werden die Ergebnisse erläutert und mit den Eltern/Erziehungsberechtigten etwaige Handlungsmöglichkeiten besprochen.
Elterncoaching
Lernen, mit autistischen Herausforderungen im Alltag gut umzugehen und die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Vermittlung von Prinzipien und Techniken im Umgang mit herausfordernden Situationen, die sich im Zuge des Autismus ergeben, sowie Wissenserwei-terung zum besseren Verständnis des eigenen Kindes.
- Kennenlernen, eigene Anliegen einbringen, mehr über Autismus erfahren
- Positive Seite sehen und ein ressourcenorientierter Blick auf das Kind
- Das Verhalten meines Kindes besser verstehen
- Umgang mit Herausforderungen im Alltag Teil 1
- Umgang mit Herausforderungen im Alltag Teil 2
- Kraftquellen und Unterstützung im Alltag
Psychologische Autismusbehandlung im Einzelsetting
Eine psychologische Behandlung bei Menschen mit ASS ist für deren Entwicklung grundlegend, um vor allem kognitive sowie sozial-emotionale und kommunikative Fähigkeiten zu erlangen bzw. aufrechtzubehalten. Ohne Anleitung und gezielte Hilfestellungen verbleiben Menschen mit ASS oft in „ihrer Welt“ mit wenig Aussicht auf Selbstständigkeit.
Menschen mit ASS sind keine Selbstlerner, d.h. sie lernen nicht nach Versuch - Irrtum so wie andere Menschen. Demnach benötigen Personen aus dem autistischen Spektrum oftmals sehr viele Übungsschritte und Wiederholungen sowie Betreuungspersonen, die diese Schritte mit ihnen üben, trainieren und festigen.
Die Inhalte der Behandlung werden an den aktuellen Entwicklungsstand, sowie an die individuellen Bedürfnisse des/der KlientIn und seines/ihres Umfeldes angepasst.
Inhalte sind unter anderem:
- Aufbau und Training von sozialen Fertigkeiten
- Aufbau von nonverbalen Diskriminationsleistungen
- Sprachaufbau
- Anbahnung der Kulturtechniken
- Übungen zur Handlungsplanung sowie –organisation
- Training von lebenspraktischen Fertigkeiten
- Beratung und Unterstützung der Eltern im Alltag
- Vernetzung mit Helfersystemen
Psychologische Autismusbehandlung im Gruppensetting
Für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen stellen alltägliche soziale Situationen, der Umgang und die Kommunikation mit anderen Menschen eine große Herausforderung dar.
Im Rahmen der Sozialen Gruppe soll einerseits das Kommunikations- und Sozialverhalten trainiert werden. Andererseits ist auch das Erkennen und Verstehen von Emotionen und Gefühlen anderer Menschen ein Ziel der Behandlung.
Ein weiteres wichtiges Anliegen ist die Kommunikation untereinander, also das gezielte Eingehen auf das Gegenüber: zuhören und verstehen, was gesagt wird.
Nachfolgend die wichtigsten Förderziele der psychologischen Autismusbehandlung im Gruppensetting:
- Einsatz von Sprache als Kommunikationsmittel
- Differenzierte Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen
- Körperwahrnehmung (Selbst- und Fremdwahrnehmung)
- Positive Erfahrungen im Umgang mit Gleichaltrigen ermöglichen
- Förderung der sozialen Interaktion
- Lebenspraktische Übungen (z.B. Einkaufen, Kochen, Tisch decken)
- Förderung der Selbstständigkeit und Handlungsplanung in sozialen Situationen.
Ziel einer sozialen Gruppe ist es, Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit ASS bei der Eingliederung in Kindergarten, Schule, Peer Groups sowie im Beruf zu unterstützen. Es soll ein geschützter Rahmen geboten werden, in dem Inhalte erlernt werden können.
